國小三、四年級中階班 
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【發展特徵】

三、四年級的兒童正由誇大和擬人性的畫法逐漸轉為寫實傾向的表現，隨著視覺經驗的成長，他們懂得去觀察對象物進而下筆描繪，較能隨心所欲的掌握線條輪廓的表現，在慢慢成熟寫實化的過程中，最難能可貴的是他們還可以同時保有一份創造力。

【我們的教學規劃】

黨群階段的兒童對環境細節有較大的自覺,對同儕和性別、社會和團體開始關心,所以藝術教學上加入深度的自我經驗分享、設計與裝飾的應用、引導觀察空間變化、鼓勵團體製作的模式,以及擴增複合媒材的嘗試。

（一）啟發孩子的想像力

我們藉由多元媒材的運用，啟發孩子們天馬行空的想像力。

（二）擁有媒材的控制力

讓孩子擁有隨心所欲的控制能力，除了繪畫技巧也要對媒材有所掌握，鼓勵思考和獨立完成畫作，希望孩子從創作過程中建立自信心，

（三）落實藝術的鑑賞力

認識藝術家也要能鑑賞作品，在藝術學習的世界裡，繪畫不是全部，更重要的是:藉由學習的過程，增進美的感受，紮下藝術基底，並且落實在生活中。